Упражнение 1. Прочитайте слова и словосочетания и переведите незнакомые по словарю.

Упражнение 2. Найдите в тексте и прочитайте предложения со словом «географический».

Упражнение 3. Дайте определения следующих понятий, используя модель что (1) – это что (1): глобус, географическая карта, географическая широта точки, географическая долгота точки.

Упражнение 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. О чём дает верное представление глобус?

2. Что изображают на географических картах?

3. Чем отличаются глобус и карта?

4. Какие специальные линии изображают на глобусе и карте?

5. Что такое географические координаты точки поверхности Земли?

6. Как определить географические координаты точки?

Упражнение 5. Покажите на карте:

1) экватор, Северный тропик и Южный тропик, Северный полярный круг, Южный полярный круг, Северный полюс, Южный полюс, нулевой меридиан;

2) города: Москва, Санкт-Петербург, Тамбов, Калининград, Новосибирск, Владивосток, Париж, Лондон, Вашингтон, Нью-Йорк, Лос-Анджелес, Пекин, Каир, Дели, Канберра, Рио-де-Жанейро, Тегеран, Кейптаун;

3) столицу вашей страны.

Упражнение 6. Определите по карте географические координаты всех объектов из упражнения 5.

Упражнение 7. Определите по географическим координатам на карте географические объекты:

1)  22° с. ш. 79° з. д.;

2)  40° ю. ш. 177° в. д.;

3)  65° с. ш. 20° з. д.;

4)  20° ю. ш. 47° в. д.;

5)  35° с. ш. 139° в. д.;

6)  19° с. ш. 99° з. д.

Упражнение 8. Определите по карте географические координаты вашего города.