Имя существительное
Lesson 3
Имя существительное.
(The Noun)
Образование множественного числа существительных.
Имя существительное (The noun)—часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы:
Who is this? - a man, a girl.
What is this? - a house, a garden.
Имена существительные можно разделить на две
группы:
исчисляемые (countable) – изменяемые по числу – book-books; boy-boys
неисчисляемые (uncountable) – неизменяемые по числу. Это
существительные, обозначающие вещества (air, hair, snow, money) и существительные, выражающие абстрактные
понятия (love, knowledge, happiness). Как правило, они употребляются с глаголами в единственном числе.
1. Исчисляемые существительные имеют 2. числа: единственное (singular) и множественное (plural).
Проследим образование множественного числа имени существительного по
таблице:
Общее правило -s |
существительные, оканчивающиеся в единств. числе на: |
Особые случаи |
|||
s,ss,sh,ch,tch,x+es |
o, +es |
Y после согласной y на i+es |
f-fe f на v+es |
||
book-books boy-boys rain-rains |
bus-buses class-classes bush-bushes speech-speeches match-matches box-boxes |
hero-heroes potato-potatoes tomato-tomatoes mosquito-mosquitoes но: photo-photos piano-pianos radio-radios auto-autos studio-studios zero-zeros/es volcano-volcanos/es tornado-tornados/es |
army-armies baby-babies |
leaf-leaves shelf-shelves half-halves wife-wives wolf-wolves но:
scarf-scarfs roof-roofs belief-beliefs chief-chiefs |
man-men; woman-women; child-children foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; sheep-sheep; deer-deer; mouse-mice; fish-fish bacterium-bacteria crisis-crises cactus-cacti phenomenon-phenomena |
2.Ряд существительных имеют только одну форму множественного числа: trousers, jeans, shorts, scissors, spectacles, billiards, dominoes, glasses, … etc (согласуется только с глаголом во множественном числе)
These scissors
are very sharp. (Эти ножницы
очень острые.)
His clothes are wet. (Его одежда — мокрая.)
Her jeans are black. (Ее джинсы — черные.)
3.Ряд английских существительных имеют форму только единственного числа: news, information, money, weather, furniture.
The news is not bad.
There is money in my pocket.
Употребление
местоимений much/many и little/few
Местоимения much/many употребляются в значении много. Much употребляется перед неисчисляемыми существительными, а many перед исчисляемыми.
I haven’t much work to
do today – У меня не
много работы сегодня
Are there many mistakes
in my test? - В моем тесте много ошибок?
Much и many употребляются главным
образом в вопросительных и отрицательных предложениях. В утвердительных
предложениях much и many употребляются в сочетании со следующими словами very, too, so, as, how.
so many friends – так много друзей
too much time - слишком много времени
В утвердительных
предложениях вместо much и many употребляются a lot of, lots of, plenty of.
Местоимения little и few употребляются в значении мало. Little употребляется перед неисчисляемыми существительными, few - перед исчисляемыми.
I have few friends. – У меня мало друзей
I’ve got too little money. – У меня слишком мало денег.
Little и few могут употребляться с
неопределенным артиклем – a little немного и a few немного,
несколько
A little water - немного воды
A few books – несколько книг
I’ve got little time. – У меня мало времени.
I’ve got a little time. – У меня есть немного времени.
He has few friends. – У него мало друзей.
He has a few friends. – У него есть несколько друзей.
Притяжательный падеж имени существительного
(The Possesive
Case)
Существительные в английском языке имеют два падежа:
общий и притяжательный.
Форма притяжательного падежа единственного числа образуется путем прибавления окончания ‘s (знак апострофа и буква s) к форме общего падежа.
The boy’s bag, Kate’s room, the
horse’s leg, boss’s car
2. Форма притяжательного падежа множественного числа образуется прибавлением только апострофа (‘) после окончания множественного числа: my friends’ books , the students’ books
3. К существительным, образующим множественное число иным способом, в притяжательном падеже множественного числа прибавляется ‘s: children’s toys, women’s handbags, men’s car.
4.Когда два лица являются обладателями одного предмета, то окончание притяжательного падежа прибавляется к последнему существительному: Mary and John’s room
Запомните: Существительные, которые обозначают
неодушевленный предмет, не употребляются в притяжательном падеже.
E.g. the author of the book , а не
the book’s author.
Исключение: если неодушевленные существительные обозначают время (month’s
holiday) расстояние (a kilometer’s
distance), страны (Britain’s
territory), города (Moscow’s
cinemas)
Произнесение окончания
притяжательного падежа зависит от того, на какой звук оканчивается
существительное.
-‘s [ s ] после глухого согласного |
-‘s [ z ] после звонкого согласного и гласного |
-‘s [ iz ] после шипящих и свистящих звуков |
Make’s book Cat’s tail |
Ann’s hat Dog’s eyes Boy’s room |
George’s book Horse’s leg Alex’s pen |
Выполните
упражнения
1. Напишите следующие существительные во
множественном числе.
Woman, money,
information, box, sheep, place, library, photo, mouse, lady, bush, dress,
country, bus, party, wife, day, knife, knowledge, month, pen, hero, goose,
life, deer, tomato, city, man, play, news, child, fruit, shelf, leaf, foot,
fish, enterprise, risk, business, return, profit, worker, service, wage, work,
process, market, source, supply, case, owner, people, key.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Выберите правильный
вариант, обращая внимание на исчисляемые и неисчисляемые существительные.
1. He’s got much
information /information’s about our travel.
2. He’s going to buy
some new trouser /trousers.
3. They are not going
to buy new furniture /furniture’s.
4. His hair /hairs is
fair.
5. I am going to buy
new sunglass /sunglasses.
6. They gave us some
advice /advices.
3. Образуйте множественное число существительных:
3. one child, two_________________________________
6. one fish, two__________________________________
7. an opinion, many_______________________________
8. mouse, several _______________________________
9. a sandwich, some ______________________________
11. one woman, two _____________________________
13. one tomato, a few _____________________________
14. one tooth, two________________________________
15. one half, two_________________________________
20. an attorney, a few _____________________________
22. one category, two _____________________________
24. one sheep, two________________________________
25. a wolf, some_________________________________
26. a
desk, a lot of _______________________________
27. one foot, three _______________________________
28. one piano, two ______________________________
29. a belief, many ________________________________
4. Поставьте словосочетания во множественное число.
Пример: This questions - these questions
1. That shelf………………………………………..
2. This passer-by………………………………………
3. This match………………………………………
4. This child……………………………………………
5. That bus……………………………………. ….
6. That sheep…………………………………………..
7. My glove……………………………………….
8. This policeman……………………………………..
9. His photo…………………………………….....
10. His toy……………………………………………..
11. My study……………………………………. …
12. My tooth…………………………………………….
13. Her brother-in-law…………………….. ………
14. Her chief…………………………………………….
15. That taxi…………………………………….. …
16. This potato………………………………………….
17. Her radio………………………………………..
18. That rose…………………………………………….
19. This watch………………………………………
20. This path……………………………………………
5. Выберите правильный вариант:
1) His jeans (look, looks) fine. ___________________________________________________
2) Money (is, are) better than everything else. ___________________________________________________
3) Your eye-glasses (is, are) on the desk. ___________________________________________________
4) Bad news (fly, flies) fast. ___________________________________________________
5) His clothes (is, are) scattered all over the room. ___________________________________________________
6. Зачеркните
неправильный вариант.
Пример: These children is/are happy.- These children are happy.
1. This / these gees is/are white.
2. Statistics is/are an interesting science.
3. This / these women wants/want to see the manager.
4. Some people is / are waiting for you.
5. Bad news travels / travel fast.
6. Her hair is / are black.
7. Athletics consists / consist of running, the high jump
and the javelin.
8. His knowledge of the subject leaves / leave much to be
desired.
9. The money is / are in the bag.
10. The child likes / like to play.
7. Вставьте местоимения much, many или одно из выражений a lot
of, lots of, plenty of.
He has not got … friends in
8. Употребите местоимения little, a little, few, a few.
1. It’s no use asking him about it. He has … knowledge
of the subject.2. He had very … friends (hardly any friends). 3. He had
… friends (some friends). 4. He drank … water and felt much better. 5.
There was very … water in the glass; so he poured in some more. 6. …people
understood what he said (hardly any people). 7. The chairman said …
words (some words). 8. May I have … wine, please? 9. Hurry up! We have
very … time.
9. Перепишите словосочетания, используя притяжательный падеж, где это
возможно, и переведите их.
Пример: the poems of
Pushkin - Pushkin’s poems –поэмы Пушкина
1. the friend of my brother -
________________________
2. the flat of Tom -
_______________________________
3. the roof of the house -
__________________________
4. the name of the street -
__________________________
5. the problems of children -
_______________________
6. the voice of the girl -
___________________________
7. the leaves of the tree -
__________________________
8. the letters of my friends -
________________________
10. Постройте предложения,
употребляя `s или of … .
Пример:
(front/house) needs painting.- The front of the house needs painting.
1. I do not know (parents/girl
playing with my child). …………………………………………………………………………...
2. Put it in (back/car).
…………………………………………………………………………………………………………….
3. The teacher expects ( these children / parents ) to come to the school.
……………………………………………………….
4. You`ll find the
sentence in ( middle / page ).
…………………………………………………………………………………
5.( effect / James / speech ) was great
…………………………………………………………………………………………..
6. This is ( my /
cousin ) house …………………………………………………………………………………………………..
7. They sell only ( women / clothes ) here
……………………………………………………………………………………...
8. I didn`t get ( idea / article )
…………………………………………………………………………………………………..
9.( this woman /
story ) impressed everybody ………………………………………………………………………………….
10. These are ( the Wests / friends )
………………………………………………………………………………………………